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第一次讲话就说不能体罚学生,后叫抓蝙蝠的同学立起来

时间:2019-10-24 16:29来源:教育资讯
问题描述: 问:班主任课堂发问“咱班谁贱”学生集体回答,13岁女生屡遭辱骂录音取证,您怎么看? 问:王某因辱骂学生,受到记过处分和取消教师资格,是否意味其也将失去工作?

问题描述:

问:班主任课堂发问“咱班谁贱”学生集体回答,13岁女生屡遭辱骂录音取证,您怎么看?

问:王某因辱骂学生,受到记过处分和取消教师资格,是否意味其也将失去工作? 陕西某校教师王某强,因辱骂本班新转来的学生婷婷,受到当地教育主管部门记过处分并取消其教师资格。是否意味着王某强同时也将失去工作?这与开除有没有区别?

近日,扬州市江都区一家长向当地教育部门反映:自家孩子曾遭老师连扇4个耳光,此事在当地引发关注。就在10月19日,扬州市江都区教育局对此事进行了通报。

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问题回答:

一直想发表一些看法,一直没有办法平复下来心情。。。谈谈我女儿吧!女儿上初一时,因为是外地户口,从初一下学期开始,那个张姓的班主任就开始叫我女儿转学了,开家长会时给我也讲,我说我们夫妻都在这里,你叫我转哪里去?孩子,我得带在身边才行呀!这下,就麻烦了,处处刁难孩子,''(可能跟被录音这个讲的差不多)有什么事就叫家长,孩子成绩直接从中上降到最差,忍无可忍了,就去学校找他,问他究竟要怎样,他说,正常教育呀!不服去告呀!(我曾经是一名军人,我曾经在老山前线的猫耳洞里呆了差不多半年,如果人间有地狱,那就是地狱。如果我知道在为他这样的人站岗,保护他这样的人的话,我希望自己从来没有当过兵),看着他嚣张的样子,我感到极端的无助和巨大的悲哀。后面的事,就不必再说了。。。所以,我们不要把一个想得太坏,但绝对不能想得太好。与行业无关,这是个人的素质。。。

我小学六年级,成绩很好,又是娃娃头。但很纪律。一天,后排同学传给我一只小蝙蝠。那时课桌是简易条桌,书本全码在桌面上。我就将书立放遮住蝙蝠玩。猛听老师叫,迅起立"有!″。"把书放下!",我即把书放下。"把书压平″,没办法,用手一压,它就吱吱叫起来。老师叫我把下面东拿到他宿舍(老师宿舍代办公室与教室联在一起与教室相通)。后叫抓蝙蝠的同学立起来。当即七八个同学起立。老师没训斥他们,只要求他们下课后再抓一只才准回家。同学们照办了,放学回家了。我被留下来,老师教我如何逗玩蝙蝠,并讲了它是捕食蚊虫的益鸟(曽)……。后又严厉批评我不能仗着成绩好影响其他同学,更要严守课堂纪律并帮带其他同学……。后列了十四个较差的同学名单,问我愿不愿当他们的学习组长,我满口答应。我们那时都有早晚自习,早上我带大家背应背课文,评讲大家作文,晚自认真作业并互相讲难题。我们组学习成绩提高很快。那时小升初2O多:1的升学率,我们班43人就有31人上了初中。

回答:为什么现在的学生敢辱骂老师?就源于近几年上上下下都不允许老师体罚学生,恨不得把学生供奉起来当祖宗。而有相当一部分家长也同样在纵容孩子,就像那瓷瓶宝贝一样,不允许老师批评,不允许老师惩罚,纵容和溺爱之下,学生认知严重偏离正常轨道,焉能服老师管?

主要是校长问题。

现我们都七十了,老师已逝多年。当年同学相遇,无不怀念我们的当年班主任一一孙继堂老师。

上行下效,家长是什么样的人,孩子保证不会走样。家风如何,关系到一个家庭,或一个家族的兴衰存亡,这么浅显的道理,很多家长不清楚,很多家族里的老辈也都不管了,宁愿要一个溺爱而任由孩子品德走向败坏。而现在这样的家庭越来越多,将其送到学校,老师又怎能承受如此之重!

我上初一的时候,过来一个新校长。

记过是行政处分,撤消教师资格意味着王某不能继续承担教学工作,因为他已经不具备作为一名教师的资格。但是,这并不意味着王某将失去工作,因为这与开除公职的性质是完全不同的。也就是说,他仍然可以在学校里承担非教学性的工作。

近几年,随着媒体曝光的负面事件越来越多集中在学校,尤其是老师在管理课堂纪律,在维护课堂秩序时,难免会用惩罚的手段。而这则成了很多家长无理指责老师的理由,教育系统在社会压力之下,只能唯心处理当事老师,这又怎能不寒老师们的自尊心。在正当权益得不到保护的情况下,很多老师只能选择自保,而任由学生胡闹。

第一次讲话就说不能体罚学生,开了本地先河。当年就调走了几个爱打人老师。还有混日子的。

至于这个处理结果,对王某来说应该是一个非常轻的处罚结果了。这里可能有两方面的因素,其中最主要的因素是婷婷及其家人的态度。根据有关消息报道,在商州区主管教育的一位副区长带领商丹高新学校校长和涉事教师本人,向当事学生婷婷及其家长承认错误并进行了道歉,婷婷及其家人都表示接受老师的道歉,原谅他。第二事发之后,当地政府介入和处理的比较及时,区政府的负责人向学生及家长鞠躬道歉,态度诚恳。

教育可不能没有训诫啊,家长朋友们,如果失去了惩戒手段,孩子就会无法无天,今天不尊师,明天就敢用同样的手段对付父母,想想吧,孩子的今天就是你明天的债,你还敢不严加管教吗?

一个数学老师。小学调上来的,打学生打习惯了。初中生,毕竟大一点,懂事也多。奋起反抗。全班起上,拿板凳。把它撵的满操场跑,也是奇闻啦。校长立即把他赶走了,去乡下教小学。

至于王某的情况,如果婷婷的家长坚持要对其进行刑事诉讼,也是有一定的理由的。婷婷身心受到的伤害以及名誉的损失都是显而易见的。所以王某不但应该向这一家人道歉,更应该对这一家人的宽容感到无地自容。在目前学校和家长的纠纷中,婷婷的家人显然是非常通情达理的。这一事件要比五莲二中的事件性质严重得多,可是婷婷一家并没有提出什么什么无理的要求,这是学校应该庆幸的。

回答:说到学生辱骂老师一事,我记得2016年秋季学期某一天我在寝室里一个我班学生来报告,某某学生上英语十多分钟要走出教室,女老师问他干啥子,他说干啥与你无关。老师要他回到座位听课,他说就不去你去管你老公吧!就走了。我第二天又到上英语课,钤响后五六分钟我走到教室门的侧面,一会儿这个学生又与英语老师发生昨天情况,他一开门正好看见我,他就想跑,我跑过抓住了他并扇了他一掌,并把带他回宿舍,打电话让他家长来。家长来后让家长和他写检讨书并去向英语老师道歉。

一个好校长很重要,一年校风转变,两年学习成绩突破。

在这里笔者采取相信王某并不是一个恶魔,即便有错,既然受害者选择了宽容,那么也并非一定要将其一棍子打死。他也有家小要养,就不一定非得要夺了他的饭碗。这可能是当地教育主管部门对待这一事件的态度,对没有对王某下重手处理。在这一点是要比五莲县教育局的领导们强得多。教育主管部门既要对教师进行管理,又要维护教师的合法权益。当出现家校矛盾时,如何平衡二者之间的关系,就是非常重要的。

这种学生欺负刚工作性格弱的女教师,如果没有严厉的班主任,这样的学生第一个不制住,他会带动其他来影响教学秩序。

他还亲自代课。要求每个领导。一个星期最少教两节。他自己教我们全校生物。

五莲二中的杨教师显然是不幸的,教育局的主管领导,面对家长的无理要求,但是正面解决问题,而是通过追加对教师的处理,来满足家长的变态心理。显然杨老师用书本抽打学生,还是为了教育学生。而家长的无理要求,则是公然勒索。对于这种行为,作为教育主管部门是绝不能放纵的,更不能以牺牲自己教师的利益来换取事态的平息。

回答:老师扇学生耳光是无缘无故扇的吗?如果是,那就不应该。如果不是,请究其原因,别说应不应该。在网上曾经不止一次的看到过家长打自家孩子致死的事情,家长的行为应该吗?但事情还是发生了。人在情急之下做事情都是钱考虑的,任何人被当众辱骂都会愤怒的,更何况是被自己的学生骂,更不能容忍。

这样校长现在真的是很少啦。

对比五莲和商洛两起事件的处理结果,王某真得应该洗心革面,痛改前非,珍惜仍然可以工作的机会,在今后的工作中发挥好自己的作用。而教育主管部门的领导,也应该从这两起事件中汲取一些教训,受到一些启示,在维护教师的合法权益方面有所作为。

学生家长应该先检讨自己,然后再教育自家孩子,最后才能指责老师。这样违反纪律还不让老师说的学生,在家里也听话不到哪里去。难道家长在家里批评他时就允许他骂吗?家长觉得自家孩子扰乱课堂秩序老师不应该管吗?骂老师骂得对吗?孩子如果不让老师管教放自己家里得了,送学校干嘛?

除了被骂的女学生,其他的学生家长不应该声讨这个老师吗?

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这样没有人性的东西,不知是如何当上教师,继而又如何评上优秀教师的?实在想不通。从教师行例除名是必须的,留在教育方面,说不定还要摧残多少来的院士科学家,如果触犯刑律的话,工作也是不保的。这里我要问这位王姓老师,如果你生了一个痴呆儿或者是残疾儿在外面被人欺负,你心里有何感想?还有那两位教导处人员,如果这个老师辱骂的是你家孩子,你是不是还要包庇?

王某侮辱辱骂学生,处理结果是不是就能让王某失去工作?

在社会上,谁家孩子骂某个大人了,无论是什么原因都可能被揍一顿,被骂急了扇骂人孩子的耳光也绝对有可能,这样的事情发生时很多人就会认为扇得好,对这样没教养的孩子就该打。为何换成老师就不行了呢?不懂!

看看这老师教给孩子们的是什么?!

处理结果,和五莲老师相比,可以说是太轻了。

王某的处理结果,只是简单的吊销了教师资格证书,并不会影响其在学校其他岗位的工作,但是不管怎么处理,处理结果是什么,至少这位老师,不在适合在教育部门工作。

长期辱骂一个学生,更可恶的是“组织”同班同学一起辱骂,其性质非常恶劣,有关部门的处理结果和五莲相比,简直就是是太轻了。

实际上这个学校不单单这个老师有问题,当家长去学校反应这个问题的时候,有关人员竟然说是为了这个孩子好,在全国老师都“夹着尾巴做人的时候”不知道这两位老师哪来的低气和霸气,在事实面前如此袒护。

即使是孩子学习能力差,也不能靠辱骂就能解决问题,只要不影响别人学习,你大可不管不问,何必对孩子不依不饶,如果骂能改变一个人的学习能力,那么所有人都可以上北大清华。

回答:应该!我儿子读高中的时候很判逆,跟老师打架最后还威胁我要从学校六楼跳下来说是老师逼的。我就告诉他,你要跳楼那是你的事,我明确告诉你你跳死了跳残了我都不会找学校和老师的麻烦!最后乖乖的进教室去了,从那以后开始读书考上了二本,现在考上了深圳的公务员

可笑的是这个还是所谓的“优秀教师”!

一个区级优秀教师,难道不知道如何改变一个孩子。

既然是区级优秀教师,也说明这位老师曾经努力过,我们不能看到今天的错误,就否认曾经的能力,也没有必要去讨论优秀教师是怎么来的,我们只说,这个事情对孩子们的学里健康的影响力。

孩子们学习能力不一样,肯定会有差距,老师在管理差一点的学生,确实挺费劲,有可能老师的努力改变不了孩子,如果我们不能改变孩子,至少我们要在健康的教育环境下成长。

回答:看了事情的原委,真替这位老师感到委屈。

而记者采访政教处,里面的两个老师还觉得这是没什么,只不过是“用词不当”、“说两句也不为过”!!!!

学校的态度,才是问题的关键。

学校和有关部门,涉事老师的道歉,是否能改变这个学校重新认识自己的能力,如果没有媒体的报道,学校是否还有今天的道歉。

老师的辱骂和这个学校有关人员的轻描淡写,才是学校没有曝光前的态度。

现在的态度是不是真城,这还要看这个学校未来的行动。

老师强某在课堂上发现学生王某交头接耳影响了教学秩序,老师先用眼神示意无效后又进行了口头提醒。学生王某不但不停劝告,反而对老师强某进行辱骂。下课后,老师强某将王某叫到教师办公室对其进行批评教育,王某不但不认错而且多次骂粗话反驳。情急之下,老师强某打了王某四记耳光。接着学生家长向当地教育部门投诉,结果老师强某被行政警告处分并在全区进行通报批评。

必发88手机网页版,看看,这个学校的师德何在?这几个老师连最基本的是非分辨能力都没有!还大言不惭!

当然对于处理结果,每一个都有自己的看法,不管怎么说,至少这位老师不在适合在教育部门工作,家长和学生能接受道歉,也许他们想的比我们所有人复杂,在道歉,孩子的成长肯定会有阴影,也许在今后的生活和学习中,自信的缺少才是孩子面临的困难。

商洛商丹高新中学班主任王某强老师,疑因嫌弃初一女生婷婷(化名)学习成绩不好,而长期在班上辱骂该女生,并引导全班学生歧视该生,不允许班上其他人与该女生交往,给女孩造成了难以磨灭的心灵创伤。

在短短不到一个月的时间内,婷婷为了证明班主任老师长期无缘无故对自己实施侮辱性语言或谩骂情况属实,用录音笔录下了100多条,长达20多个小时的证据,此事在网上曝光以后,引发人们的广泛关注,并一致认为该老师的行为严重违反师德规范,应该严惩。

之后,商洛教体局迅速作出反应,在调查核实的基础上,根据《教师资格条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定,给予王某记过处分并撤销其教师资格的处分。并承诺涉事的其他相关管理、监督人员处理,待区联合调查组调查结束后,将依纪依法做出严肃处理。

记过处分是根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给出的处分,在此《处理办法》中,包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等几个层次不同的处分,王某强仅受记过处分,而不是开除教师队伍,因此有些人认为处罚过轻。

真的是处罚过轻吗?其实不然,对王某的第二个处分是撤销教师资格,此处罚是依据《教师资格条例》中第十九条来处理的,此条明确规定,教师品行不良、侮辱学生、影响恶劣的,可由县级以上人民政府教育行政部门撤销教师资格,自撤销之日5年内不得重新申请认定教师资格。

原文件如下图所示:

两相一比较,我们不难发现,之所以王某被行政记过,而不是被降低岗位等级或撤职、开除,原因在于,撤销教师资格之后,该老师就不存在岗位等级,也不能从事教师职业了,而且期限远比按《违反师德行为处分办法》长得多,可见,从撤销王某教师资格来看,其处罚并不轻。

不得不说,这位老师真的不该动手,纵使你有千般理由,也不能动手,并不是所有家长都懂得“严师出高徒”,并不是所有学生都值得倾力教育。别的不说,一旦出了问题,学校敢站出来声援老师吗?

陕西商洛初中教师王某把当众辱骂学生婷婷当成家常便饭,还问全班同学“咱班谁最贱”,同学齐呼:“婷婷”

撤销了教师资格的王某意味着什么呢?

既要缚住老师的手脚,还要求老师教出成绩。这种困境让越来越多的老师不知道该怎样教育学生,不管是不负责任,管又拿捏不好尺度,稍不注意就得付出沉重的代价。

这是对学生人格的践踏,这是对教师称号的亵渎!

1、意味着王某多年来的教师资格毁于一旦,相应的职称等级等一并消失。

换位思考一下,将心比心,如果老师没有最起码的惩戒权,又该怎样教育学生?一味地奉行鼓励教育吗?

我也是一个教师,一个有着三十年教龄的老教师。所教过的学生有的聪明,有的愚钝,有的遵规守纪,有的调皮捣蛋。但是,我从没有如此侮辱一个学生。这和批斗游街有啥区别?

2、意味着,起码五年内,在王某没有通过教师资格考试,重新被认定教师资格之前,不得参与一切与教学有关的活动和职务。

也就是说,王某不可能再在学校从教了,私立学校同样去不了,而培训机构也必须要求有教师资格证书才可以被聘任,网上培训也无法进行等等。

负责任的老师不多了,每伤害一个就会影响一批。与其探讨怎样教育学生,不如劝一劝那些负责任的老师,教书育人的前提是保护好自己。

二货,狗×的……这都是泼妇骂街的脏话竟然出自人民教师之口,真的叫人难以置信。

3、意味着,王某要想再当教师,只能五年后再通过教师资格考试,而且还要提供相关资料后才可以重新取得教师资格。

综上所述,王某所受的处罚和开除公职没什么两样,目前没有教师资格的王某肯定不再是在编教师,如果还想离在学校工作,也只能按编外工作人员处理,且不能从事教学任务,工资发放也不能按之前的在编教师发放,其境遇可谓惨不忍睹。

这也给广大教师敲响了警钟,虽然现在有些学校仍然将学生成绩和老师的教学成绩挂钩,但即使是某些学习成绩不好的学生影响了自己的绩效工资,但是作为老师也不能有歧视、侮辱、谩骂学生的行为存在,更不能存将学生逼走自己班级的想法。教书育人者最大的功德不仅是将学习好的学生教育成才,更是要让学习不好的学生能找到适应自己的道路,能培养其端正的品德,健康的心态,阳光乐观的人生态度,这才是一个师者应有的情怀,才是教育之幸,学生之幸。

这样班主任就应该下岗,教育教育就应该教导指引为主,如果小小的孩子像你老师一样还要你做什么老师。这种事我上初中时就被班主任害过,那是我的学习也在班前几名,学校里有一女同学是校花,他自己想把她搞做儿媳妇,三五两天就找我问你们是不是在谈恋爱,简直就是放屁,同学那有不在一起玩的道理,搞得全校都震动,那时候有杀人之心就有因为孩子也有自尊心,从此就失去学习的信心,变成了全校最流皮一个,说的不好听点就是班主任害的,这样害群之马踢教师队伍,也不够格做孩子们导师

j我小时候的很多老师都存在打学的现象!也许80年代打学生很普遍吧!记得一位老师数学自习时,作业一布置就不见了!一会偷偷地躲在窗子边看哪位学生捣乱!接着…嘿嘿嘿嘿嘿,你们知道的吧啊

首先我对这个处罚结果是不满意的!

很显然双方是达成了一些协议的,否则怎会如此处理?

这种教师应该踢出教师队伍,应该赶出校园!王某的行为早已触碰到了法律底线!

但是咱国家的特点是“民不举官不究”,就这起事件中婷婷父母过去时间的种种表现来看,我绝对相信这种父母极有可能为了一点利益或者为了一些“承诺”或者是因为“害怕”等等而选择妥协!

——说真的,同样是为人父母的,尽管这件事情中我非常痛恨王某,但是我对婷婷父母的教育责任缺失的痛恨比之对王某的更甚!

因为外面的世界“林子大了”什么鸟都有是正常的,这个我们每一个人其实心里都是已经做好准备的——相信没有多少父母会天真的认为这个世界上的一切都是那么的美好,而且自己的孩子永远都不会遇到挫折的吧?

面对自己女儿的求助,你们选择了不信,女儿通过录音向你们证明她没有说谎,那么后面你们又做了什么?去了一次学校然后就不管了?然后就放任了?

是你们觉得王某骂的很对还是怎么的?

是你们也认为自己女儿就是欠骂吗?

同样是父母,日照五莲二中那两货的父母虽然是无耻之徒,但是起码他们还知道“护”着孩子,只不过他们是另外的一个极端而已,可是在我看来,婷婷父母的纵容(没错,就是纵容)行为一点都不比日照五莲那几个人强到哪里去!

这种轻飘飘的处罚,在对比五莲二中的杨老师,请问大家都是认真的吗?

王某这种教师留在教育系统里难道是让他继续“发光发热”吗?

这也就是家长不去告!

如果告了那么一定是刑事责任!刑事责任啊亲!

不能因为不告他就说这人没违法,明白这里面的区别吗?

人家不告,我们没法逼着人家去告,但是我么却可以要求一个明显心理极其不健康的人离开教育工作岗位这点不过分吧?把“魔鬼”留下,是为了让它伺机再出吗?

商洛某中学班主任王老师因为学生成绩差而辱骂学生,有些骂人的言辞的确过分,不堪入耳,学校领导也早就知道这件事,然而选择的是袒护王老师,被辱骂的学生婷婷将老师辱骂自己的行为告诉父母后,父母选择不相信,一个优秀的教师怎么可能每节课都骂婷婷六七次?婷婷在忍无可忍的情况下,被老师辱骂自己的行为进行录音,总时长超过20小时,王老师骂婷婷的有些语言是对婷婷的人身攻击。人民日报也怒批了王老师的辱骂行为。王老师受到记过处分,同时也被取消了教师资格证。

对王老师的这个处理决定,我觉得是太轻了,因为记过处分是行政惩处范畴,取消教师资格证,是指王某不再具有教师身份,不能从事教育教学工作。相比五莲二中的杨老师而言,这个处罚力度不够。杨老师是用书抽打了逃课的两位学生,被学校和教育局处罚,教育局对杨老师的追加处罚力度太大,对杨老师进行解聘,并将杨老师纳入信用评价系统"黑名单"。就杨老师和王某的体罚学生性质来看,王某的情节要严重得多,对学生造成的伤害也很大,同时社会影响面也更广。

王某被取消教师资格证后,并不意味着王某失去工作,只是说王某不能进行教育教学工作,当然也就不能担任班主任工作了,想利用课堂上的时间辱骂学生,也就没有机会了。但王某还可以从事与教育教学无关的工作。

为人师者,可以在语言上刺激学生学习,但作为一名老师,对于一名刚来的新生的辱骂,完全没有一名老师的样子,可以说毫无职业道德,被处分,取消教师资格,理所应当,放大了看,老师有侮辱学生的罪,但避避风头,那个老师也能重新在学校从事其他工作,甚至重新开始上课,这件事可大可小,关键是看当地教育局和学校,还有人们的关注度,如果这件事上了头条,成了热搜,想必那个老师肯定得脱层皮,但是,最后的结果应该是息事宁人,老师继续工作,学生转学或者换班换老师,这件事就渐渐别人淡忘。总的来说,老师骂人的事很常见,只是有的学生选择忍耐,有的选择反抗,在我读小学时,每天被打被骂是日常,习惯了,不过在现在信息时代,每一位小孩基本都是含着金钥匙出生,家里的宝贝,家里人都舍不得打骂,一点小事,传到网上,事件就被放大了,但并不是说这件事不严重,加强教师监管制度,提高教师职业道德,势在必行。

作为一个有三十四年教龄和担任了多年班主任工作的老师来看,这个姓王的人(我不愿意称呼他是老师)心灵有些扭曲,绝对不适合当老师,尤其是当班主任。学生各有各的优点,成绩不好不等于她在别的方面不行。让每个学生都能得到发展,这是老师的责任,公平的对待每个学生是班主任应有的基本态度。成人成才,哪一样都不能缺少。把这家伙清除出教师队伍也好,免得他再去祸害别人。

回答:学生辱骂老师,老师怒扇其耳光!我认为该打,这种学生都是因家庭教育太差和过于宠爱造成的,现在整个社会都对教师有这样那样的偏见,即不让老师体罚学生,更不能打骂学生等言论或校规。这就造成了学生的放任性,增加了教师的管理难度。我认为应该提醒家长先生太太们,不要太宠爱孩子,过于宠爱易使孩子偏离正常规道,甚至走向犯罪。本人认为还是严加管教才是对家长的负责。但这严到啥程度也是有限度的,这需要教育界和家长们配合好才能解决。

小女孩忍无可忍了,不得不偷偷录音。从6月14日到7月5日,王某竟然辱骂婷婷100次。

回答:我小时候老师打学生那叫一个狠!

可是,面对记者的提问,王某还百般抵赖,还说自己“有素质”。更让人气愤的是,明明家长向学校反映过王某辱骂学生的事情,可是无人过问。并且在录音证据面前,政教处工作人员还是替王某开脱责任。

三年级的时候,我班上有一位大神,从来不写作业,是从来不写,每次礼拜一班主任检查作业的时候,就对付这位大神得用一节课!

正如人民日报所说:这是一所什么样的学校?这是一个什么样的老师?是谁评的优秀教师?

我那班主任还是个

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