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在同二个区县的直属高校里,发布公文单位

时间:2019-10-24 16:29来源:教育资讯
问:都是义务教育,为什么要建立市教育局直属学校、区县教育局直属学校? 发文单位 :昆明市人民政府办公厅 发文标题:深圳市教育局关于做好深圳市2007—2008学年度义务教育阶段新

问:都是义务教育,为什么要建立市教育局直属学校、区县教育局直属学校?

发文单位:昆明市人民政府办公厅

发文标题:深圳市教育局关于做好深圳市2007—2008学年度义务教育阶段新生招生工作的通知

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文  号:昆政办通[2005]86号

发文单位:广东省深圳市教育局

直属学校并非只有市教育直属学校,县直属、市直属、省直属还有教育部直属,小学、初中、高中、高校,都有直属学校。

发布日期:2005-8-24

文号:深教〔2007〕83号

义务教育阶段直属学校,并非有些人所说的那样,为当官的打造的学校,这是根本不存在的问题,全国的市县直属学校里的学生,没那么多当官人家的子女,平民百姓子女多得是。

执行日期:2005-8-24

发布日期:2007-3-15

同样,在同一个区县的直属学校里,教师工资并无区别,绝对不是像有些外行人说的那样,直属学校教师工资比其他学校工资高出很多。

生效日期:1900-1-1

执行日期:2007-3-15

只要处于同一区县,都是一样的。市区直属学校教师工资待遇可能会有差别,那不是因为是直属学校产生的差别,而是这些学校在同一个市但处于不同的区。

各县(市)、区人民政府,市政府各委、办、局,三个开发(度假)区管委会:

生效日期:1900-1-1

为何要设立直属学校,这是义务教育分担机制的要求。市县城区,人口集中,义务教育压力更大,所在县区的财政负担会很重,设立市级直属学校,为市一级城市所在区承担部分义务教育责任,设立县直属学校,为县城所在镇分担责任。

市教育局、市财政局制定了《昆明市关于农村税费改革后确保农村义务教育投入的意见》,已经市政府同意,现转发给你们,请结合本地区、本部门实际认真贯彻执行。各县(市)区可依照本意见制定具体实施办法。

各区教育局,市局直属各中小学校:

同时,一个市一个县,对于教育的发展,需要设立一个标杆,起到引领作用,这些直属学校,就承担了这样的任务。当然,要承担这样的任务,师资要求必然要高一些。作为直属学校,人权在市局县局,可以优先安排,这是直属学校的办学优势。

二○○五年八月二十四日

  为落实国家、省、市有关法律法规和政策,切实保障符合在深就读条件的适龄儿童接受义务教育的合法权益,促进我市义务教育均衡发展,现就2007—2008学年度义务教育阶段招生工作事项通知如下,请各有关单位结合实际情况做好招生工作方案,认真抓好落实。

在经费方面,省级直属经费由省财政承担,市直属学校经费由市级财政负担,县级有县财政负担,所以会得到一些倾斜,但基本上会保持平衡。

昆明市关于农村税费改革后确保农村义务教育投入的意见

  一、招生工作的指导思想和基本要求

不过,直属学校也并非都是优势,教师在直属学校待遇有可能比非直属学校还差,比如,笔者所在地区的县直属学校,跟县城所在镇的中心小学相比,就差了乡镇教师生活补贴。两所学校在一条街上,一所是直属,属于县城学校没有补贴,一所属于乡镇学校就有补贴。

为适应农村税费改革和农村教育改革与发展的需要,优化农村教育资源配置,确立“以县为主”的管理体制,确保农村义务教育投入,进一步提高农村学校办学效益和教育教学质量,促进农村义务教育持续、健康发展,根据《云南省人民政府办公厅关于转发省教育厅、省财政厅农村税费改革后确保农村义务教育投入的意见的通知》(云政办发[2004]90号)和《昆明市人民政府关于加快农村教育改革与发展意见的通知》(昆政通[2004]42号)精神,现就我市农村税费改革后确保农村义务教育投入提出如下意见。

  2007—2008学年度,是《中华人民共和国义务教育法》修订实施,以及市政府《关于进一步推进我市义务教育均衡发展的若干意见》(深府(2006)140号,以下简称140号文件)颁布实施以后的第一个新学年。义务教育阶段新生招生工作既要继续刚性执行《深圳市人民政府印发深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见及五个配套文件的通知》(深府(2005)125号,以下简称“1+5”文件),又面临着新形势和新要求。各区教育局和义务教育阶段学校要严格遵循依法办学、规范管理和热情服务的指导思想,保障符合就读条件的适龄儿童顺利入学,享有教育公正,维护社会稳定,促进和谐深圳建设。要遵循以下工作要求:

总的来说,直属学校的资源相对于其他非直属学校,确实具有一定的优势,但并不是像有些人说的那样大的差距,不懂的人太多,有些人不过是胡乱瞎说罢了,又不担责任。如果实行担责制,这样不负责任的乱说,一定会少了许多,不懂的,就会虚心学习,而不是无知无畏了。

一、充分认识我市农村税费改革后确保农村义务教育投入的重要性和必要性

  (一)统一组织领导,以区管理为主。

1、 管理所属单位不同。区教育局所属学校由XX区教育局直接管理,市属院校是指由地市级政府拨款筹建,并由同级教育部门管理的中高等学校。市教育局所属学校的直接管理单位是市教育局。

农村税费改革是党中央、国务院为加强农业基础、保护农民利益、维护农村稳定作出的重大决策。其目的在于从根本上减轻农民负担,增加农民收入,调动农民生产积极性,进一步解放和发展农村生产力,保持农村经济健康发展。实行农村税费改革,取消农村教育附加和农村教育集资后,农村义务教育经费来源减少。而农村义务教育是关系到农民整体素质的提高,关系到农民、农村、农业的长远发展,关系到农民长远利益的重大问题。农村中小学是农村社会事业中涉及面最广、必须确保必要投入的一项公益事业。各县(市)区政府必须依法承担起义务教育的责任,确保农村中小学的经费投入,并做到逐步有所增长。

  1.根据《中华人民共和国义务教育法》义务教育以“县级人民政府为主管理的体制”,以及市政府“1+5”文件关于“明确区政府、街道办事处为暂住人口管理的责任主体”的原则,做好义务教育招生管理和教育人口规模控制工作。

2、 办学力量不同。区教育局所属学校的资源主要来源于XX区教育局的直接划拨,学校校长的任免、日常开销、软硬件投入都由区教育直接管理,资源可能相对较少。市教育局所示学校直管单位是市教育局可能会获得全市的资源倾斜,学校校长的任免、日常开销、软硬件投入都由市教育直接管理,市教育局所属学校资源相对丰富。

二、确立“以县为主”的农村义务教育管理体制和投入保障机制,确保农村义务教育经费投入切实确立“以县为主”的农村义务教育管理体制,各县(市)区政府要承担起保障农村义务教育投入的责任,建立投入保障机制,结合本级财力和上级的转移支付,调整财政支出结构,完善农村教育管理体制和投入机制;按照以县为主、市级统筹平衡的原则,市级对县(市)区教育投入的转移支付应全部用于农村义务教育,确保农村税费改革后农村义务教育投入不低于税改前的总体水平,并逐步有所增长,实现农村义务教育“保工资、保运转、保安全”的基本目标。

  2.各区教育局和各中小学校,要服从市人口管理工作领导小组和市、区落实《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法》及实施意见联席会议的统一领导和协调。根据本区人口控制规模和教育需求,制定辖区义务教育年度招生计划和工作方案,报区政府批准和市教育局备案后实施。各区教育局统筹调配义务教育学额资源,明确划定每一所公办义务教育学校就近入学的服务范围(招生地段),确保符合就读条件的适龄儿童顺利入学。

向左转|向右转

(一)确保教师工资按月足额发放

  3.区教育局要在区政府领导下,严格执行招生计划和招生条件,积极主动争取联席会议各成员单位的大力支持,及时为适龄儿童办理和验核就读证明材料。要按省教育厅“50班额工程”的要求严格控制班额,中小学校不得擅自改变招生条件,突破招生计划。

局直属学校比普通学校高半格。

各县(市)区必须将中小学教师工资的管理上收到县(市)区,并相应重新划分县乡两级财政的收入范围和支出责任,相应调整体制基数。县级人民政府要按照市核定的教职工编制和统一规定的工资项目和标准,将农村中小学教职工工资全额纳入本级财政预算,按时足额直接拨到教职工个人的工资账户中,保证教职工工资按时足额发放。

  4.各区教育局要深入调研,认真分析2007—2008学年度义务教育阶段招生所面临的新情况新问题。同时,认真总结2006—2007学年度义务教育招生工作的经验,进一步完善其中一些行之有效的针对性措施,使之成为规范化的招生工作要求。

对均衡教育发展提出的正义话题。

(二)确保农村中小学义务教育公用经费正常需要

  (二)规范民校发展,扶持督导到校。

义务教育要均衡平等化,教育局直属学校均应取消。有条件的市以市为单位、条件差的市以县区为单位成立义务教育集团,分别归属市县政府管理。市集团分几个管理区,特大学校可由集团直管;县集团不设管理区,直接管校;学校可设几个校区教学点,各教学点分别称某某学校,不与总校同名,实际是分校;也可以设三层校,甲校属于乙校,乙校又属于丙校。集团员工定期不定期交流轮换,资源共享,党团工会垂直,乡镇依法监督管理。教育局管教育,卫生局管卫生,其它管其它。集团和学校作为民事法人单位受社会各方监管约束。集团设董事会和总校长,管理区设主任,大校设校务委员会和校长,下面机构从简

各县(市)区政府县级人民政府要按照《云南省中小学公用经费标准的核定及实施意见》(云财教[2004]163号)核定农村中小学公用经费标准、定额,将公用经费纳入本级财政预算,统筹安排,予以保证,并随着地方经济发展、财力增长和农村义务教育发展的实际需求,逐步提高标准和定额。

  严格执行《深圳市民办教育管理若干规定》(市政府令第159号),从公民办教育协调发展,“坚持以流入地政府管理为主,以全日制公办学校为主,多途径解决流动人口子女义务教育问题”的角度规划辖区民办教育发展,将民办学校招生工作纳入各区统一规划。进一步规范民办学校办学行为,核定每一所民办学校的最大招生规模,引导民办学校就近招生,组织人员对口指导辖区民办学校严格执行招生管理规定和招生计划。依法严厉查处民办学校乱办学、乱招生的行为。同时,按照市政府140号文件关于“建立民办教育扶持机制”的要求,重点扶持诚信守法的民办学校。

本质只是学校序列问题,说白了就是学校属于哪一片,总不能每所学校都在全国招生吧!但是现实操作中,确实被有些人玩坏了!为了政绩,为了利益,在城市的学校确实在资源配置,发展的环境方面占了优势,这跟清华北大是一个道理!大家无需抱怨,只知道孩子学习好,在哪个学校不太重要,只要这个学校管理还行,生源也还行,不是各地乡中那样乱糟糟就好!

(三)建立和完善农村中小学基本建设经费保障机制

  (三)免试就近入学,实行均衡编班。

这是造成资源不均,校区房的重要愿因,应全部属地管理,扭转坏的局面!

农村中小学校舍建设应与排危、校点收缩、新建寄宿制学校紧密结合,由各县(市)区县级人民政府统一规划,以县为主,多渠道筹措建设资金。

  严格执行市政府140号文件的有关规定,各级教育行政部门统筹调配义务教育学额资源,明确每一所义务教育学校就近入学的服务范围。义务教育公办学校要全部实行划片招生,就近入学,不得以考试、竞赛、表演、面试等各种形式进行选拔性招生,不得以各种名义开设重点班。按照市教育局《关于转发〈教育部贯彻义务教育法进一步规范义务教育办学行为的若干意见〉的通知》(深教(2007)2号)要求,切实规范义务教育阶段学校办学行为,未经市教育局批准不得擅自设立各种实验班。

是学校公立归属的需要。级别上解决部分教育口的级别问题,资源上服务部分特权人员的孩子教育问题。

市、县两级政府均要设立农村中小学危房改造专项资金,对在2002年核定上报的危房,市级补助资金按原标准不变。县级要建立危房改造的长效机制。建立定期危房勘查、鉴定工作制度和危房改造经费保障机制。各县(市)区要从农村税费改革专项转移支付资金中安排资金用于中小学危房改造,乡(镇)及村委会应承担相关责任,确保2007年以前完成2002年核增的中小学危房改造,确保及时消除新增危房,保证师生安全。今后新增的中小学危房改造要列入各县(市)区事业发展计划,多渠道筹措经费,鼓励国内外企业、社会团体和村民组织、公民个人对农村义务教育捐款。

  (四)热心规范服务,维护社会稳定。

直属学校,谁直属谁负责投资,为地方减轻财政压力。县直属就没有太大意思了,因为,县财政是最基层级的。反正全县都是自己负担。但是,几十年前不同,乡政府也办学校,村也办学校,还有企业办学。

(四)进一步加大对贫困学生的资助力度。

  1.全市义务教育阶段新生招生实行统一的就读条件和程序安排。各区教育局要组织编印招生宣传资料,设立网上招生专栏和咨询热线电话,中小学校和幼儿园要设立招生宣传公示栏,以张贴、发放宣传资料,召开学生和家长会议宣讲招生政策和办事指南等多种形式作好招生宣传工作,指导符合就读条件的适龄儿童及时办理入学手续,劝导不符合在深就读条件的暂住人口子女回原籍接受义务教育。

说什么都是假的无法想象现在的教育搞经济教什么书纯是变质,本来教育是国家希望和发展特别是国家的重中之重。国家政策到了下面就变了想尽一切搞学生的钱。为什么希望大家看了多多评论。难到真的没人管吗?

各县(市)区应多渠道筹措、设立中小学贫困学生助学专项资金。贫困助学金实行以县为主、分级管理、分级负担的办法,主要从各县(市)区财政安排的教育事业费中统筹解决,贫困学生补助标准按照省、市有关文件规定执行。各乡镇要积极支持当地中小学勤工俭学工作,拓宽解决解决贫困学生助学资金渠道。

  2.为了加强对招生工作的监管,实行“六公示”、“六承诺”制度,要求学校公示招生政策和就读条件、招生计划、招生地段、招生程序和办法、招生结果和新生名单、咨询投诉电话;公开承诺不拒绝地段内符合就读条件的适龄儿童申请学位,不擅自变更招生条件,不擅自超计划招生,不进行选拔性招生,不设立或者变相设立重点班与非重点班,不收取任何招生费用。

必发88手机网页版,我们这里是中心学校(小学编制)直属中学,村委会直属小学!

加强“两免一补”的工作力度,在保证2005年救助14万农村贫困学生的基础上,市、县两级积极筹措资金,确保到2007年“两免一补”政策覆盖全市所有农村中小学贫困学生。

  二、小学一年级招生工作安排

(五)加强农村义务教育资金管理

  (一)招生对象。

各县(市)区政府预算安排的各项教育经费及上级各种专项资金要按时足额拨付到位,不得挤占、截留、挪用。学校要严格按规定范围和标准安排使用经费,定期公布收支情况,严禁挪作它用。要结合落实国务院办公厅《关于建立对县级人民政府教育工作督导评估的意见》,加强对农村义务教育资金管理和使用的督查力度,对挤占、截留、挪用农村义务教育经费的,要严肃查处。

  小学一年级的招生对象必须年满六周岁(2001年8月31日及此日前出生),有学习能力,并符合如下条件之一:

凡是未足额及时发教师工资和不按标准保证农村中小学生均公用经费的县(市)区、乡(镇),不得用财政资金上新的非生产性建设项目,不准机关盖办公楼、买小汽车,不准领导干部公费出国。各级教育行政主管部门要进一步增强勤俭节约、量力而行的意识,按照事权和财权相统一的原则,加强对教育经费的监督与管理,严格控制行政性开支,学校不得擅自提高各种津贴标准,严禁将杂费用于福利性支出。

  1.深圳市户籍儿童。

三、妥善清偿农村教育负债

  2.符合市政府“1+5”文件的规定,父母在深连续居住1年以上,且能提供相关证明材料的暂住人口子女。

各县(市)区县级政府应对农村学校“普九”的合理负债进行认真清理,制定切实的偿还计划。县、乡两级政府应将其纳入政府消赤减债的整体规划,逐年消除,不得将债务转嫁给学校。债权单位和个人不得因追索债务影响学校正常教学秩序。各县(市)区在清偿老债的同时,对农村中小学的建设和发展要量力而行,防止发生新的负债。农村中小学校不得直接举债进行校舍建设。

  3.享受相关政策优惠的人员子女。

四、加大中小学校点调整力度,提高办学效益

  (二)申请入学需提交的材料。

进一步落实基础教育“地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制。县级人民政府和教育行政主管部门要切实担负起调整农村中小学校点布局的责任。做好农村中小学布局调整的有关工作。结合“普九”的巩固提高,制定科学合理的中小学布局调整规划,要按照“以提高办学效益为目的,集中办学为方向,宜并则并,需增则增”的原则,打破行政区划界限,突破原按乡(镇)、村(组)设置校点的模式,加大农村校点调整的工作力度。农村初中布局要按照相对集中的原则,根据人口居住密度合理设置,原则上一个乡(镇)设一所初级中学,学校规模达12个教学班以上;人口少的乡镇可由县(市)区统筹布点,打破乡(镇)界限联合办学;也可举办九年一贯制学校。全市农村小学一师一校教学点由现在的561个减少到300个以下,通过调整优化农村中小学校点布局,扩大办学规模,提高办学效益。

  1.深圳户籍儿童。

五、严格编制管理,优化教师队伍

  深圳户籍儿童申请入学需提交如下材料:

农村中小学要根据昆明市人民政府办公厅转发市编办等部门《昆明市人民政府办公厅转发市编办等部门关于重新核定我市中小学教职工编制意见的通知》(昆政办通[2004]82号),按照精简、规范、合理、高效的原则,规范中小学内设机构和职责,控制中小学领导职数,合理确定教师与职员、教学辅助人员、工勤人员的结构比例。

  (1)户口本;

各县(市)区县级教育行政主管部门要科学、合理地分配中小学编制数额。认真清理在编不在岗和在岗不在编的人员。任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用农村中小学教职工编制。对占用中小学编制而不在中小学工作的人员,要在自发文之日起一年内必须与中小学脱离关系,教育行政主管部门和学校不得为其支付工资。农村中小学不得超编聘用人员,不得使用编外人员顶编在岗工作。

  (2)儿童出生证;

进一步推进中小学人事制度改革,全面实施教师资格制度和职务聘任制度,努力形成按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优上岗的新机制。推行中小学校长聘任制和任期制,逐步建立校长公开招聘、竞争上岗的机制,积极实行教职工待岗或转岗培训与分流制度,鼓励城镇超编教师到农村中小学任教。

  (3)父母的广东省《计划生育服务证》;

  (4)住房证明材料。即在学校招生地段内的房产证明或购、租房合同等材料。

  2.暂住户籍儿童。

  申请入学的暂住户籍儿童必须是父母在深连续居住1年以上,且能提供如下证明材料的暂住人口子女:

  (1)适龄儿童出生证、由公安部门出具的适龄儿童及其父母的原籍户口本、在深居住证或暂住证;

  (2)适龄儿童父母在本市的有效房产证明和购房合同,或由当地街道办事处房屋租赁管理所提供的租房合同登记、备案材料;

  (3)适龄儿童父母持有本市劳动保障部门出具的就业和社会保障证明,或者本市工商部门核发的营业执照副本等证明;

  (4)适龄儿童父母现居住地街道办事处计划生育工作机构出具的计划生育证明;

  (5)适龄儿童原户籍地乡(镇)以上教育管理部门开具的就学联系函。

  3.属于享受政府优惠政策人员的适龄子女,在申请学位时除应按上述要求提供资料外,还应出具优惠政策规定的有关材料。

  (三)招生工作基本程序。

  1.宣传准备(3月26日至4月19日)。

  (1)3月26日,市、区全面启动招生宣传工作。

  (2)3月26日至4月19日,市、区教育局设立咨询电话,安排专人接听,做好政策咨询工作(延续至招生工作结束);区教育局要根据群众咨询情况和工作需要,组织编发《义务教育招生工作问答》或必要的补充宣传资料。

  3月30日以前,各区教育局和各中小学校需面向社会公示关于义务教育入学的主要信息,公示内容与要求详见附件2.

  2.学位申请(4月20日至4月22日)。

  (1)学校接受招生地段内适龄儿童申请小学一年级学位。学校设立信息公示与咨询区、学位申请受理区和家长等候休息区,为家长提供热情周到的服务。每天工作时间由各区教育局统一规定。

  (2)凡在规定时间内提出申请的,排名不分先后;未在规定时间内提出申请的,教育部门不能保证就近提供学位。

  (3)市、区教育局同步开展招生工作巡查和调研工作,制定突发事件处理应急预案,研究解决群众反映比较集中的特殊情况和实际问题,以区为单位采取有力措施化解矛盾,确保社会稳定和学校正常的教育教学秩序,有关情况及时报告区委区政府和市教育局。

  3.学位安排(4月23日至6月8日)。

  按照属地管理、以区为主的原则,各区教育局根据本区的实际情况,采取多种形式统筹安排学位。区教育局和学校应根据学位情况安排符合就读条件的适龄儿童入学。

  4.检查核准(6月8日至6月13日)。

  (1)6月11日前,市、区教育局检查所属学校招生工作情况,区属公办学校和民办学校拟录新生名单报所在区教育局,市直属学校的拟录新生名单经区教育局核对后报送市局基础教育处。市、区教育局将对拟录新生材料进行核查、抽查。

  (2)6月13日,各招生学校公布招生情况和新生名单。

  5.报到注册(6月14日至18日)。

  6月14日至18日,接受新生报到注册,具体时间由各区教育局与学校自行决定并提前公示。

  三、初中一年级招生工作安排

  除以下工作安排外,初中一年级招生工作部署、宣传准备、查验就读证明材料、安排学位和核对拟录新生名单等工作安排,由各区教育局自行决定。

  (一)入学条件与申请入学需提交材料。

  我市初中一年级的入学条件为:目前在深圳就读小学六年级,具有深圳市户籍户口或符合在我市义务教育阶段学校就读有关条件的暂住户口儿童;在外地就读小学六年级的深圳户籍适龄儿童;以及享受我市相关政策优惠人员的适龄子女。

  申请入学需提交的材料同小学一年级需提交材料一致。

  (二)重点工作日程安排。

  2007—2008学年度初中新生招生重点工作日程安排如下:

  1.4月中下旬,各小学发放《小学毕业生情况登记表》或《初中学位申请表》,指导学生准备升学资料。

  2.5月17日、18日,各区交换跨区改派学位学生名单及升学资料,截止时间为5月18日18时。

  3.7月11日,各小学公布小学毕业生升学分配名单,代发《初一新生报到注册通知书》。

  4.7月13日至17日,初一新生到中学报到注册。具体时间由学校自行决定,并提前公示。

  四、市局直属学校的招生工作安排

  (一)市局直属学校义务教育学位,在市教育局的指导下,纳入所在辖区教育行政部门统一管理,具体工作由学校和所在区教育局协调安排。深圳外国语学校单独招生,严格执行经市教育局批准的招生工作方案。

  (二)市局直属学校拟录小学与初中一年级新生名单,经区教育局核对后报送市局基础教育处。市教育局将对拟录新生名单进行抽查(新生名单作为核定学校教职工编制数和学校日常公用经费的依据)。

  五、其他相关工作要求

  (一)各区教育局要制定执行“1+5”文件及相关维稳工作应急预案。接受学位申请后至新学年开学时,各区教育局指导所属学校妥善处理招生工作中出现的个别特殊情况和问题,及时化解矛盾,确保稳定。

  (二)为保证教育政策、法律和市政府“1+5”文件、义务教育均衡发展政策的贯彻落实,义务教育阶段学校均需与辖区教育局签订《深圳市义务教育阶段学校招生工作承诺书》(详见附件1),市局直属学校直接与市教育局签署。各中小学校在招生过程中,要严格执行计划生育等管理和优惠政策。

  各区教育局要建立招生监察机构并公布咨询与监督电话;各招生学校要建立和完善自我约束机制,严格遵守招生纪律,杜绝不正之风,如有违纪现象,将按有关规定予以严肃处理。

  福田区教育局咨询电话:82918379

  罗湖区教育局咨询电话:25666324

  南山区教育局咨询电话:26486074

  盐田区教育局咨询电话:25228528

  宝安区教育局咨询电话:27781394

  龙岗区教育局咨询电话:89551962、89551963

  市教育局义务教育阶段招生投诉电话:82001533.

  (三)严禁小学举办学前班,坚决制止学前教育机构与小学学位挂钩的现象。

  (四)切实加强学籍管理,严格执行《深圳市义务教育阶段学籍管理暂行办法》(深教基字(1999)26号)。

  (五)进一步做好残疾儿童少年的随班就读工作。凡符合入学条件的能适应普通学校学习生活的适龄残疾儿童,申请就近入读普通学校,有关学校不得拒收。不能适应普通学校学习生活的盲、聋哑、智障适龄儿童,可凭深圳户口本、儿童出生证、医院证明到深圳市元平特殊教育学校申请就读。

  (六)进一步做好贫困家庭学生的入学工作;严格按规定做好港澳台、华侨侨眷、外籍人员子女与政策优惠人员子女的学位安排工作。

  (七)各有关单位应按深圳市卫生局、深圳市教育局《转发关于做好入托、入学儿童预防接种查验工作的通知》(深卫防发(2005)202号)要求做好适龄儿童入学前的预防接种查验工作。

  (八)6月28日前,各区教育局、市局直属学校将小学一年级招生及新生报到注册和初中一年级新生录取的初步统计情况报市教育局计财处和基础教育处;9月10日前,按有关规定完成学年初统计快报工作;9月20日前,学校将新生学籍信息录入电脑,并提交市、区教育局学籍管理人员。

  6月28日至9月20日,市教育局组织人员到各区教育局和直属学校开展招生工作调研。9月底以前,市教育局组织开展执行“1+5”文件和2007—2008学年度义务教育新生招生工作总结。

  附件:1.深圳市义务教育阶段学校招生工作承诺书

  2.深圳市义务教育学校招生主要信息表

  二○○七年三月十五日

编辑:教育资讯 本文来源:在同二个区县的直属高校里,发布公文单位

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